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会议论文
混合式教育理念下的信息技术与课程整合探索
混合式教育理念下的信息技术与课程整合探索
来源 :第五届全国教育技术学博士生论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanson1023
【摘 要】
:
文章从B-learning 这一“旧瓶装新酒”的概念出发,对其内涵进行了剖析,提出了信息技术与课程整合的前置性原则与实施原则,并结合何克抗教授的“基础教育跨越式发展创新试验”对
【作 者】
:
赵可云
亓建芸
【机 构】
:
东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024济宁学院计算机科学系曲阜273155
【出 处】
:
第五届全国教育技术学博士生论坛
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
B-learning
课程整合
基础教育
教师主导
学生主体
混合式教育理念
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文章从B-learning 这一“旧瓶装新酒”的概念出发,对其内涵进行了剖析,提出了信息技术与课程整合的前置性原则与实施原则,并结合何克抗教授的“基础教育跨越式发展创新试验”对课程整合给出了几点具体实施建议。
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