班主任工作:善待后进生

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哪个孩子不愿进步,哪个孩子不愿成才?然而,由于智力因素、非智力因素、环境因素等诸方面的影响和差异,孩子们的道德品质、学习成绩、身体状况、劳动技能等各方面的素质很自然地出现了优劣迥然不同的情况。
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