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幼儿教师对幼儿进行观察,在促进幼儿健康成长,提升自身专业发展等方面具有积极意义.当前阶段,幼儿教师的观察能力普遍较低,主要表现为观察,目的不明晰、观察计划不合理等方面.本文将针对当前幼儿教师的观察现状及存在的这些问题进行分析,并提出相应的解决措施,为幼儿教师提供有效参考.
幼儿教师观察能力的现状、问题及对策研究
【摘 要】
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幼儿教师对幼儿进行观察,在促进幼儿健康成长,提升自身专业发展等方面具有积极意义.当前阶段,幼儿教师的观察能力普遍较低,主要表现为观察,目的不明晰、观察计划不合理等方面.本文将针对当前幼儿教师的观察现状及存在的这些问题进行分析,并提出相应的解决措施,为幼儿教师提供有效参考.
【机 构】
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四川省邻水实验学校
【出 处】
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2021课程教学与管理论坛
【发表日期】
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2021年6期
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