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本课是一节数学游戏课,笔者从激趣引入揭示课题,通过师生合作游戏激发学生探究游戏必胜策略的学习动力,继而引发数学思考、自主合作探究必胜策略,让学生在学习过程中充分感受数学思考的价值,领略数学文化的魅力.
《挖宝藏》课堂实录
【摘 要】
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本课是一节数学游戏课,笔者从激趣引入揭示课题,通过师生合作游戏激发学生探究游戏必胜策略的学习动力,继而引发数学思考、自主合作探究必胜策略,让学生在学习过程中充分感受
【机 构】
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重庆市大足区龙岗一小
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛
【发表日期】
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2020年12期
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