推广灵活用工平台应用 助力沈阳市中小企业发展

来源 :建设沈阳 请您建言”主题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang3862066
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<正>中小企业是中国经济强大韧性的重要基础,是保市场主体,保就业的主力军,也是提升产业链供应链稳定性和竞争力的主要生力军,对整个社会经济的发展形成了有力支撑,具有举足轻重的作用。近年来,从中央到地方,我国在扶持和促进中小企业健康发展方面采取了不少措施。国家层面,于2003年颁布了《中华人民共和国中小企业促进法》,并于2017年修订,并于2019年出台了《关于促进中小企业健康发展的指导意见》及《优化营商环境条例》,并特别强调了中小企业权益的保护力度,辽宁省、沈阳市政府也分别出台了相应的扶持措施,可以说对中小企业的呵护达到了前所未有的高度,但中小企业目前面对的困难却依然突出,
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<正>中华文化博大精深源远流长。吉祥图案是中国传统装饰艺术中十分重要的一部分,有着丰厚的历史沉淀,并随着历史进程的演进不断地孕育和衍生出新生寓意和力量。这是中华民族文化不可或缺的宝贵财富,应该取其精华、去其糟粕,批判性地进行继承和发扬。本文就中国传统装饰吉祥图案的历史发展进程、艺术特色、发展道路进行阐述,并对其未来的再发展作出建设性思考意见,希望能为广大从业者提供学术参考。中华文明是不曾间断的文明
期刊
目的 考察干燥方式对熊胆粉物理特性、紫外及抑菌作用的影响。方法 采用常压、减压及冷冻干燥对熊胆汁进行干燥,对熊胆粉各项物理质量属性指标进行综合表征,建立由8个指标:颗粒间空隙率(Ie)、卡尔指数(IC)、松密度(Da)、振实密度(Dc)、干燥失重(%HR)、吸湿性(%H)、豪纳斯比(IH)、休止角(α)构成的物理指纹图谱,以雷达图定量直观展示并比较其物理特性差异。以相似度分析,聚类分析(CA),主
本研究以实践共同体为理论框架,以3名大学生的主观感受和意义构建为个案分析对象,考察实践共同体成员的英文经典阅读能力发展状况及其影响因素。研究发现,共同体成员的英文经典阅读能力的发展始于英语专业学生的身份认同;共建共享的技艺库为成员的知识构建提供发展支架;情感体验增强了成员解读文本与作者的能力、调动了参与各项阅读活动的积极性;师生相互介入与及时评价反馈为高阶英语阅读能力发展提供驱动力。根据研究结果,
目的 建立基于核磁共振氢谱技术(~1H-NMR)结合液质联用技术(LC-MS)的分析方法,阐明熊胆粉中胆酸类成分组成,找出熊胆粉与其他常见胆类中药中的差异性成分。方法 利用~1H-NMR非靶标分析熊胆粉及其他常见胆类中药的化学成分组,通过信号归属表征熊胆粉中胆酸类成分组成,以~1H-NMR图谱分段积分后峰面积为变量进行多元统计分析。利用LC-MS对熊胆粉及其他常见胆类中药中10个胆酸类成分(胆酸、
目的 观察研究熊胆粉(Pulvis Fellis Ursi,PFU)对急性酒精性肝损伤小鼠的肝保护作用及其可能的机理。方法 取昆明种小鼠50只,随机分为正常组、模型组、PFU低、中、高剂量组(剂量分别为150、300、600 mg·kg-1,溶于生理盐水),每组10只。正常组和模型组小鼠每天灌胃生理盐水(10 mL·kg-1),PFU组每天灌胃相应剂量溶液,连续8天。末次给药结束后,模型组以灌胃的
在教学中探索以案例法实现中医药渗透、思政教育和知识的有机融合,以弥补非中医学专业课程设置中缺少现代中医药教育内容的不足。
动物药为中医药的重要组成部分。熊胆为我国珍稀动物药材之一,具有清肝利胆、平肝镇惊、清热解毒等功效。晋至唐时期熊胆多应用于内外科和儿科的有限病证。目前熊胆已用于治疗儿科、妇科、内科、外科的多种疾病。熊胆化学成分及药理作用研究多集中于胆汁酸类成分,非胆汁酸类成分也具有一定的药理作用,但缺少相关研究来探讨其作用机制。熊胆来源动物现已被列为国家二级保护动物,通过生物转化途径得到转化熊胆粉有望在一定程度上缓
建立了超高效液相色谱 - 质谱联用法(UPLC - MS / MS)快速测定中药材熊胆粉中9种苯二氮■类药物残留的方法。 样品以乙腈为提取溶剂,经萃取盐包除杂提取,采用分散式固相萃取管 (EMR - Lipid dSPE) 净化,ACQUITY BEH C18 色谱柱(1. 7 μm,2.1×100 mm)分离,多反应监测模式(MRM)采集数据,外标法定量。 在优化的条件下,虽9 种药物存在不同程
<正>提及中央芭蕾舞团(以下简称“中芭”)的舞剧创作,必须正视《红色娘子军》这个一亮相就站在高峰上的基点。作为主创人员之一的李承祥,当年曾撰文论及该剧的创作过程,醒目的标题是《破旧立新,为发展革命的芭蕾舞剧而奋斗》;该文后被收入文化部艺术局所编《舞蹈舞剧创作经验文集》,改题为《破旧立新,为发展中国风格的芭蕾舞剧而努力》。透过这两个标题之间的联系可以看到,我们“发展革命的芭蕾”,根本指向的是“发展中
期刊
大学英语课程思政教学容易出现专业教育与思政教育"两张皮"、教学与评估割离的现象,不利于高校有效地实现课程育人目标。由于动态评估与课程思政在教学理念方面高度契合,因此尝试利用动态评估,结合湖南中医药大学英语课程教学,从教学目标、教学过程和评价机制3个方面进行优化设置,实现教学目标的个性化、教学过程的教评结合和教学评估的多维度,促进"教、学、育、评"的深度融合。