【摘 要】
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实践类课程是高等教育中培养学生动手能力和解决实际问题能力的主要途径.同时,实践课程也是学生今后从事有关科研工作的基础,对培养学生的创新精神和科研素养具有一定的意义.目前高等学校中的实践教学环节在考试、考核方法方面,多以传统实验报告作为考核手段.本文分析了目前实践课程考试方法的不足和深化考试方法改革的意义,提出了改革考试方法的思路和措施,其中部分考核办法已在《土木工程材料》实践教学中进行了尝试.通过
【机 构】
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哈尔滨工业大学 交通科学与工程学院
【出 处】
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黑龙江省高等教育学会2015年学术年会
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实践类课程是高等教育中培养学生动手能力和解决实际问题能力的主要途径.同时,实践课程也是学生今后从事有关科研工作的基础,对培养学生的创新精神和科研素养具有一定的意义.目前高等学校中的实践教学环节在考试、考核方法方面,多以传统实验报告作为考核手段.本文分析了目前实践课程考试方法的不足和深化考试方法改革的意义,提出了改革考试方法的思路和措施,其中部分考核办法已在《土木工程材料》实践教学中进行了尝试.通过本文的阐述,期望给广大实践教学工作者提供必要的参考.
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