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<正>一、课题研究背景在课程改革的背景下,教育工作者更加关注课堂教学中的教师的教和学生的学,课堂教学也是实现教学目标的主要途径,更加体现了课堂的重要价值。课堂教学是教与学的交互活动,师生互动可以让教师展现自己的教育风采,让学生感受到教师的崇高素养,养成尊重学习的良好品质。师生互动是以"师生交流"与"生生交流"为基础的合作型教学模式:教师是教学活动的组织者和管