论文部分内容阅读
在新课程标准下，化学实验是塑造学生全面素质发展的一个重要环节，教师可以在培养学生科学素养的同时，促进学生公民意识的形成、促进学生协作意识的形成等方面充分体现了化学实验教学中的德育教育。
浅谈在化学实验教学中的德育教育
【摘 要】
：
在新课程标准下，化学实验是塑造学生全面素质发展的一个重要环节，教师可以在培养学生科学素养的同时，促进学生公民意识的形成、促进学生协作意识的形成等方面充分体现了化学
【机 构】
：
泉州明新华侨中学
【出 处】
：
第十二届泉州市科协年会暨福建省科协第十四届学术年会卫星会议
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
目的：观察热毒宁注射液联合阿奇霉素治疗小儿肺炎支气管肺炎的临床疗效.方法：将98例肺炎支气管肺炎患儿随机分为治疗组(n=49)和对照组(n=49)，治疗组给予热毒宁注射液联合阿
会议
目的 建立银杏提取物中黄酮醇苷的含量测定方法.方法 采用HPLC法,色谱柱：Ultimate ColumnTMC18(4.6×150mm,5 μm)；流动相：甲醇-0.4％磷酸(52∶48)；检测波长：370nm；流速∶1.0 mL/
会议
目的 监测细菌耐药，依据细菌耐药状况、特点及发展趋势，指导临床用药.方法 监测2010年度泉州地区4所重点医院临床分离细菌耐药状况，以Whonet 5.5软件进行数据分析.结果 共分
会议
按照新课程标准，在化学教学中充分利用乡土资源，让学生在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学重要性，激发化学学习兴趣，培养爱生活，爱家乡，爱祖国的情感，充分实现三维目标，提高化
初中化学复习，如何在最短的时间内完成整个初中阶段化学内容的总复习，并达到最佳复习效果，这是所有初三化学教师面临的重要课题。习题讲评是初中化学复习阶段课堂教学的重要
本文从学生的学习兴趣、元素基础知识的复习、构建知识网络、学科训练四方面探讨如何在高三化学教学进行有效性复习。
有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，为促使学生进行有效学习，我们要让学生对化学产生浓厚的兴趣，化被动学习为主动学习，为此，我们应该优化课堂结构，让学生高
高三化学复习教学中教师的"教"要以考试说明为依据把握好复习方向，在听课中的"学"要注重课堂管理、课堂教学、课堂评价；学生的"学"要落到实处。通过"教"与"学"相结合的方式
本文以化学选修4《化学反应原理》第三单元盐类的水解为基础，设计了镁与氯化铵反应的产物的学生探究案例，通过案例中呈现的现象分析，得到了探究性学习的几点启示。