【摘 要】
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《义务教育语文新课程标准（2022年版）》明确指出,语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,要围绕特定学习主题设计语文学习任务,开展具有内在逻辑关联的语文实践活动,指向学生核心素养发展。在习作单元教学时,我们要抓住习作单元的特点,关注单元整体,紧扣语文要素,提炼单元目标,设计符合学情的单元情境任务,将教学内容进行大单元整合,通过阅读活动和实践活动相结合,引导学生掌握语文核心要素,提升学生的语文素养
【机 构】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（二）
【出 处】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（二）
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《义务教育语文新课程标准（2022年版）》明确指出,语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,要围绕特定学习主题设计语文学习任务,开展具有内在逻辑关联的语文实践活动,指向学生核心素养发展。在习作单元教学时,我们要抓住习作单元的特点,关注单元整体,紧扣语文要素,提炼单元目标,设计符合学情的单元情境任务,将教学内容进行大单元整合,通过阅读活动和实践活动相结合,引导学生掌握语文核心要素,提升学生的语文素养。
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