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在初中化学课堂教学的过程中,教师在向学生讲述相关化学知识内容时为了检测学生的学习成果,要在课堂上随时向学生进行提问,但是提问作为一门教学技巧,在提问时要充分地激发学生对提问内容的兴趣,这样一来,学生可以调动自身的学习积极性来研究教师所提出的问题答案,所以教师为了提高初中化学课堂提问的实用性,应当从学生当前的化学知识水平和教材内容出发,创新提问方式。