浅谈神经科教学中自主学习及创新能力的培养

来源 :中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rain12345
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"古人学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也."做为带教老师不仅应该使学生掌握知识,而且应该使学生了解自己的思维过程和成果,培养学生勤学好问的习惯,启发与引导学生,鼓励学生自我探讨与自我思考,激励学生在整个教学中互动交流.作为促进科学发展和推动社会进步的综合性人才,医学生必须具备自主学习能力和创新能力,书写病历时积极思考,在查房中互动式学习,辅助科室学习,在病例讨论中总结分析,广泛阅读,提高文献检索能力,参与学术、科研工作。
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