论文部分内容阅读
"城市地图的全视解读"是哈尔滨工业大学建筑学院与谢菲尔德大学建筑学院的联合设计教学课程之一。课程的目的是培养学生主动地发现、分析并解决城市中的问题，从而树立一种全新的"设计观"。本文详细的阐述了教学任务与教学安排，并给出了三份学生作业的设计理念和生成过程。
城市地图的全视解读--哈尔滨工业大学与谢菲尔德大学联合设计工作坊
【摘 要】
：
"城市地图的全视解读"是哈尔滨工业大学建筑学院与谢菲尔德大学建筑学院的联合设计教学课程之一。课程的目的是培养学生主动地发现、分析并解决城市中的问题，从而树立一种
【机 构】
：
哈尔滨工业大学建筑学院
【出 处】
：
2015全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
：
2015年期
其他文献
毕业设计是对建筑学专业五年本科教学的综合性检阅，也是全面提升学生综合能力的重要环节。本研究通过"产学研"的有机整合、"真题真做"，使学生以专业负责人的身份，尽可能全面
《活在建筑：理解空间》是香港中文大学建筑学院于2014～2015年秋季学期新开设的一门基础设计课程，课程围绕基本的空间形式问题展开一组抽象设计练习。本文从知识系统与教学方
本文从当前建筑设计教育观念转型出发，探讨建筑学城市设计课程的教学目标与框架，并着重对环境营造这一环节进行剖析，将教学过程概括为任务细化—要素分解—环境表达三个环节
本文以参加第五届全国绿色建筑设计竞赛为例，探讨"支架式"教学理论在以绿色建筑为主题的研究性毕业设计教学过程中应用的可能性和有效性。在教学中以建筑的基本问题、核心
本文针对当前建筑设计教育强调"走出去、请进来"的与国内外院校广泛开展联合教学的趋势，通过对2015年"侯硐山城矿区旧建筑改造"课程的回顾，对建筑设计课程开放式与研究性教
"中国传统造园理论与设计"系列课程是基于中国古典园林案例从理论到实践"层进式"展开的教学与研究。多年来，我们通过从"认知、体验"到"解析、营造、探究"五个阶段的层进式
为了改善教学质量，西安建筑科技大学建筑学专业第七学期的影剧院设计课程被调整为长短结合的设计题目，增加了与设计方法相结合的概念设计阶段。学生主要以模型手段进行操作
作为建筑学专业城市设计系列课程前半部分的城市设计概论课程，其教学内涵随着城市改造观念的转变而调整发展，不仅在教学目标方面需要便于实践回归的尺度主线，而且在教学广度
城市设计理论课程的调研论文撰写实践能够训练学生对调研和分析方法的掌握。论文辅导程序分为三个阶段、七个节点，从开题、选题、调研、分析、汇报、初稿到终稿，环环相扣。
同济大学大四下的"社区综合体循证设计"课程,系国内首次在课程设计中主打循证设计(Evi-dence Based Design)的理念,也是首次将如此复杂的设计任务直接置于行为学支持的调研方