软土的大应变非线性固结分析

来源 :第三届全国岩土力学数值分析与解析方法讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sgrsrg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
【摘要】《数学课程标准》中提出“重视口算,加强估算,提倡算法多样化”的要求,伴随着新课程改革的深入,估算越来越被人们所重视。但是在实际的教学中,由于学生长期接触精确计算,很多孩子不愿意接受估算,估算似乎成了被遗忘的角落,这与新课标倡导的强调估算教学大相径庭,因此造成了估算教学的实际情况不容乐观。结合低年级儿童的特点,笔者对小学数学低年级估算教学进行了几点思考。  【关键词】估算目标 估算意识 估算
【摘要】小学生的兴趣是他们学习的直接出发点,好奇、好动是他们的主要特征。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生学习的动力,而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲,因此,激发学生学习的兴趣是极为重要的。那么教师怎样用爱来激发学生学习的兴趣呢?本文谈谈我的看法。  【关键词】爱 激发 学习兴趣  一、“爱心”“耐心”开启学生学习的一把金钥匙  教师要用“爱
期刊
该文根据受集中载荷和均布载荷作用下斜拉软索的原理特点,从克服拉索悬垂的不利条件转变为有效地利用其特点,通过在对数周期天线振子末端添加非金属振子补偿尾线的方法,从而达到
班主任塑造着学生的灵魂,影响着学生的一生。他对提高学生素质,陶冶学生情操,促进学生全面发展,起着举足轻重的作用。在我的班级管理中,我始终以高尚的师德影响学生,深厚的母
【摘要】如今语文学科没有被学生所爱戴已是不争的事实。现要改变这一现象,语文教师就必须得增强责任感,做到一切为了学生,为了学生的一切,高度尊重学生,转变观念,大胆求索,充分发挥学生的主体作用,想方设法激发学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、爱学,让语文课重新展现其应有的魅力。  【关键词】语文课堂 激发兴趣 教学方法  一、巧妙诱发,丰富多彩的课文导入  众所周知:“良好的开端是成功的一半。”非常巧妙
用透射电镜等手段观察了硅片背面原始软损伤及它在工艺热过程中的变化。分析了软损伤吸杂的作用机构:当热氧化时软损诱生热氧化层错,当外延生长时软损伤诱生半环形位错,硅片表面
随着高中语文新课改的深入,语文早读课一直低效运作。本文力图从存在问题出发,探索解决问题的对策和方法,以期提高语文早读课的有效性。 With the deepening of new curricu
窦螺亚科(Sininae)隶属于软体动物、前鳃亚纲、中腹足目、玉螺科。此亚科在全世界海洋中约有50种,在国内尚无系统地研究过,仅有一些零星报道。作者根据中国科学院海洋研究所及前北京动物研
本文主要讨论了西部自身的软投入对于西部大开发的制约作用.