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烤窑与检测
【机 构】
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陕西彩色显像管总厂
【出 处】
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全国第二届海洋环境与水环境学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
音乐是一门情感艺术，音乐教育以激发、感染、陶冶、诱导学生的情感，进而引发学生的宣泄与共鸣，培养他们对音乐的兴趣，提升他们的审美能力和表现力为最终目的。在音乐教学中，学生和教师同是情境的创设者和被情境所感染的情感主体，师生共同分享着音乐本身所蕴含的情感世界。那么，如何设计一节好的音乐课，使每一节课都富有很大的灵活性和实践性，让学生在愉快、轻松、和谐的课堂气氛中自主探究，培养他们对音乐的兴趣爱好，激发
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《学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”意思是说,学习中如果独来独往,缺乏与学友之间的切磋研讨,就必然会导致知识面狭窄,见识浅陋。若我们套用这句话反其意用之,便会
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摘 要： 本文论述了“以学习者为中心”这一理念的发展和内涵，并进一步阐述了以学习者为中心的英语课堂教学对教师提出的要求。 关键词： 以学习者为中心 英语课堂教学 发展 内涵 要求 一、以学习者为中心的教学理念的发展和内涵 以学习者为中心的教学理念已经有两千多年的历史了。对以学习者为中心的教育理论影响最深的是我国古代教育家孔子和希腊心理学家苏格拉底（公元前5—4世纪），他们都强调个性
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现今社会日趋现代化，信息技术蓬勃发展，电脑已成为我们不可缺少的好帮手，其应用的领域在不断地拓展，音乐教学也开始采用多媒体的教学方式。 一、多媒体辅助音乐教学的功效 多媒体进入音乐课堂，辅助音乐教学，不仅能使复杂的知识变得简单化，使凌乱的知识变得条理化，还能使抽象音乐理论形象化，使虚幻音乐形象直观具体化。这样就弥补了课堂教学的不足，激发了学生的兴趣爱好，确实存在不少优势和长处。 （一）
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据说有一种武功,拳术家把全身的力量运在手指上,在人身某几处穴位上点一下,就可以使人受伤,不能动弹。这就是所谓的“点穴功”。成语“画龙点睛”更为大家熟知。作为言论专
Ｈ＋敏光寻址电位传感器采用电解质Ｓｉ３Ｎ４－ＳｉＯ２—Ｓｉ结构，取光响应曲线的拐点电位值作为测量ｐＨ的输出参数．整个信号检测和数据处理过程在微处理器控制下实现．传感器的灵敏度为４８ｍＶ／ｐＨ．
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讨论式学习就是在教师的指导下，通过以学生为主体的集体对话和互相讨论，进行师生之间、学生之间多向的信息交流。它让学生在轻松、愉快的气氛中大胆质疑，互相切磋，取长补短，弥补了独立学习的不足。 早在两千多年前，我国古代教育家孔子就经常与学生讨论问题，启发学生的思维，传授有关知识。古代希腊哲学家苏格拉底也采用“助产术”这种方法进行教学。1919年英国教授俄斯凯恩明确提出了讨论式教学模式的概念。杜威的“活
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