【摘 要】
：
新一轮体育基础教育课程改革实施背景对体育专业化水平和教师行为提出了更高的要求,伴随着教师研究的日益深入,中小学体育教师专业化发展问题成为体育教师领域的焦点之一,体
【出 处】
：
广东省第十四届运动会学校体育组科学论文报告会
论文部分内容阅读
新一轮体育基础教育课程改革实施背景对体育专业化水平和教师行为提出了更高的要求,伴随着教师研究的日益深入,中小学体育教师专业化发展问题成为体育教师领域的焦点之一,体育教师专业化发展由体育教师个人、学校、上级部门、以及社会等多方面组成.通过文献资料法、问卷调查法、访谈法以及逻辑分析法,对体育教师专业化进行了研究,以寻找加强中小学体育教师专业水平的提高的策略.
其他文献
按国民体质健康监测要求,每5年组织一次湛江市学生体质与健康调查研究,了解湛江市学生体质健康发展趋势情况.方法根据全国学生体质健康调研实施方案检测方法,对2005年、2010
通过对部分校园足球联赛学生心理技能的研究,为校园足球训练提供更具指导意义的理论依据和开展方法.结果显示:初中组学生与高中组学生在心理技能有非常显著性差异(P＜0.01).根
采用实验、访谈法、文献综述、统计法等研究方法,以《国家学生体质健康标准》(2014年修订版)为评价标准,利用EXCEL软件对学生体质测试成绩进行统计分层,针对不同的层次制定相
以2013年度广州市青少年校园足球联赛中学男子组的部分参赛队员为研究对象,采用青少年攻击性问卷,对初、高中各5支参赛队伍共180名运动员的攻击性进行测试,采用数理统计进行
以"健康第一"为指导思想,遵从终身体育、快乐体育等研究理论,以佛山市三水区所有中小学校中随机抽出的10所学校为研究对象,对校园足球在学校开展的影响因素进行调查研究.结果
足球项目的改革与发展是目前中国体育、教育界最为关注的问题之一,足球进校园作为该改革中的重要内容,从讨论到出台引起了多方的关注与讨论.通过文献资料法、比较分析足球进
中国中学生足球协会杯比赛2014年2月6日-2月14日在恒大足球学校举行.在比赛期间对初中组(不包括恒大足球学校代表队)15支参赛队伍以及恒大足球学校精英队进行了体能测试,并对
中小学阶段是学生身心成长的重要关键期,也是健康意识和健康行为习惯养成的最佳期,此时,加强对其健商教育具有重要的实践价值和意义.从健商基础理论出发,运用文献资料、问卷
为切实推进阳光体育运动的广泛开展,全面推进素质教育和全民健身计划,积极创新校园体育活动的内容、方式与载体,推崇体育活动的团队性、趣味性与吸引力,让广大师生体验并享受
采用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法对深圳市2010-2014年的中考体育成绩进行对比研究分析.结果表明:1)深圳市参加中考人数逐年增加,中考成绩呈稳步上升趋势;2)男生中考