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在不同的历史时期，不同阶层对于各自的社会身份认同有着不同的精神定位。基于事实上定位势差的客观存在，分属于各阶层的人们对于教育公平的理解和追求也呈现出不尽相同的特点。因而，从阶层内部、阶层之间以及社会整体的视角重新省察"教育公平"的涵义，有利于优化教育决策，改良教育制度，深化教育改革。
公共省察域的审思--基于不同阶层对教育公平的理解和追求
【摘 要】
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在不同的历史时期，不同阶层对于各自的社会身份认同有着不同的精神定位。基于事实上定位势差的客观存在，分属于各阶层的人们对于教育公平的理解和追求也呈现出不尽相同的特
【机 构】
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西南大学
【出 处】
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第四届世界比较教育论坛
【发表日期】
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2011年期
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