【摘 要】
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通过对建构主义的阐析,并重点论述在建构主义指导下的教学设计应注重突出的几个问题,同时举例论证,以达到以学生为中心在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神,最终达到使学生有效地把实现对当前所学知识的意义建构目的.
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通过对建构主义的阐析,并重点论述在建构主义指导下的教学设计应注重突出的几个问题,同时举例论证,以达到以学生为中心在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和创造精神,最终达到使学生有效地把实现对当前所学知识的意义建构目的.
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