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小学美术不是文化主课,但是其开展教学的方式也需要被创新。多样化的小学美术课堂教学策略应于用实际教学,有利于提升小学生对美术学科的兴趣,而小学生的学习情绪比较高,也非常好动,所以随着如今教育改革发展的越来越深入,很多小学根据小学生的年龄特征与心理特征在课堂中采取了一种游戏教学的模式。小学美术游戏教学作为趣味教学的一种途径,其在教学上的特点和运用,为实现提高小学生的美术学科素养提供了新的途径。本文对小学美术课堂游戏教学方法进行探讨,并结合教学实践提出游戏教学在小美术课堂中的有效应用策略。