【摘 要】
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<正> 美育是培养学生认识美、爱美、审美、创造美能力的教育。有人也称美育为审美教育和美感教育,都有片面性.不能概括美育的全部内容,因为美育不只包括审美和美感,它还包括
【机 构】
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西南师大教育系; 成都大学心理学教研室;
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<正> 美育是培养学生认识美、爱美、审美、创造美能力的教育。有人也称美育为审美教育和美感教育,都有片面性.不能概括美育的全部内容,因为美育不只包括审美和美感,它还包括创造美、建设美、净化人的心灵,抵制丑恶,美化社会环境等内容。也包括教师的美育修养和实践能力和方法。我国古代非常重视美育,常以”弦歌之音不绝”来形容教育的昌盛。《六经》是被先秦儒家看作必读教材。其中《诗经》和《乐经》就富有美育心理学思想。孔子认为:“易风移俗,莫善
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