【摘 要】
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我国的科教频道是在“科教兴国”的大背景下建立的，是进行科技传播的载体之一。目前，我国科教频道在科技传播方面已经发挥了一定的作用，已经形成国家一省一地级市的频道格局；已经具备了一定的竞争力；其传播内容、方式和形式也正朝着观众喜闻乐见的方向发展，发展势头是好的。但同时我国科教频道仍存在许多问题：科教频道的科技栏目比例偏低，自制栏目少且重复播放现象严重；频道定位不清晰，综艺栏目在科教频道占主角。为了让科
【机 构】
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中国科普研究所,北京,100081
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我国的科教频道是在“科教兴国”的大背景下建立的，是进行科技传播的载体之一。目前，我国科教频道在科技传播方面已经发挥了一定的作用，已经形成国家一省一地级市的频道格局；已经具备了一定的竞争力；其传播内容、方式和形式也正朝着观众喜闻乐见的方向发展，发展势头是好的。但同时我国科教频道仍存在许多问题：科教频道的科技栏目比例偏低，自制栏目少且重复播放现象严重；频道定位不清晰，综艺栏目在科教频道占主角。为了让科教频道更好地发挥其科技传播的功能，应该培养专业科技人才制作队伍，增强自制科技栏目的能力；多渠道引进或制作科技栏目；建立科教频道科技传播功能评估制度；增加政府的政策支持和财政投入。
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