PEG修饰牛和猪血红蛋白的计算机模拟研究

来源 :中国化学会2000年学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenfj01
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【摘要】语言的习得离不开大量、有效的输入。本文立足核心素养,从从善用肢体语,以“景”激情,任务驱动,巧用微资源浅谈如何提高小学英语课堂语言输入的有效性,从而培养学生的核心素养品质。  【关键词】核心素养;语言输入;有效性  【作者简介】连小莉,厦门市集美区高浦小学。  美国著名语言学家克拉申的“输入假设学说”认为,当学习者接触到略高于他现有语言水平的输入,而又能进行理解内化就能产生有效习得。那么,
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