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固体火箭发动机长尾喷管中的缝隙设计
【机 构】
:
总公司二院210所
【出 处】
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1996年联合推进会议
【发表日期】
:
1996年期
其他文献
摘 要: 随着新课改的深入,小学数学课堂呈现出新的教学情况,教材内容更丰富了,教学方式更灵活了,教学主体地位也改变了。面对这些突如其来的变化,我们就要勇敢地应对,而要想处理好这些问题就需要教师的教学智慧。作者结合自己及他人的教学实践和自身教学经验做出对小学数学课堂教学智慧生成的案例分析。 关键词: 小学数学 教学智慧 案例分析 在课堂教学中,教学智慧的生成不是偶然的,而是教师精心预设的。下面我
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摘 要: 为进一步推进课堂改革,打造高效课堂,改变传统的教学模式势在必行。实践教学法是基于素质教育改革而提出的一种新型教学模式,对激发学生主观能动性,提高学生的创新能力具有十分重要的作用。本文首先阐述了小学数学采用实践教学法的重要意义,其次对实践教学法在小学数学中的具体应用进行了研究。 关键词: 实践教学法 小学数学 教学应用 随着素质教育改革的实施,新课程提倡的教学观、学生观和课程观得到了一
摘 要: 目前,教学改革逐渐推行,尤其是教学模式方面,更需要大力改革。对于小学数学教学而言,小组合作学习属于较有效的方法,逐渐开始受到重视,借助于小组的形式,展开探究合作学习。一方面引导学生热爱数学学习,兴趣得到提高。另一方面,学生团队合作意识得到增强,充分张扬自身个性,引导其朝着多元化的方向不断发展。本文探讨在小学数学教学过程中,如何通过课堂合作学习方式,促进小学数学教学有效性的提高。 关键词
摘 要: 激发学生学习数学的兴趣,构建学生乐学的趣味课堂,可以使学生学习轻松、愉快、事半功倍。本文从融洽师生关系的创建,尊重学生的个性发展,创新教学方式等方面,谈谈小学数学趣味课堂的创建。 关键词: 小学数学 趣味课堂 教学民主 教学方式 小学生正处于由形象思维向抽象、逻辑思维过渡的认知阶段,数学的思维性强、逻辑严密等特点,让多数学生感到数学难、枯燥、乏味,感到学习辛苦和艰苦,学得累不可言。而
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