论文部分内容阅读
本文通过一组算例,对一典型的平面超限剪力墙结构采用三种计算模型不同的软件,进行了水平地震效应计算.并对周期、位移,内力及楼板效应的输出结果进行了对比,简要分析了计算结果差异的原因,对设计实践具有一定的参考价值.
不同计算模型对平面超限剪力墙结构抗震分析的影响
【摘 要】
：
本文通过一组算例,对一典型的平面超限剪力墙结构采用三种计算模型不同的软件,进行了水平地震效应计算.并对周期、位移,内力及楼板效应的输出结果进行了对比,简要分析了计算
【机 构】
：
浙江省建筑设计研究院(杭州)
【出 处】
：
第十七届全国高层建筑结构学术交流会
【发表日期】
：
2002年期
其他文献
[摘 要]教师要致力于学生的语文积累创设情境。让积累过程生动有趣，变学生被动积累为主动积累，引导学生在一种自主、自觉、自由的环境中实施积累。 [关键词]情境 语文 兴趣 小学语文课程标准要求：（学生要）有较丰富的积累，形成良好的语感。积累，是小学语文教学的一项重要任务。然而，实际教学中学生语文积累的状况很不令人乐观。很多学生达不到课标的要求，而且大部分学生对语文积累缺乏兴趣。其原因是被动积累，
少年儿童天生活泼好动，体育活动最能表现他们的天性。而体育游戏给孩子们创造了一个充分展示自我的机会。适合小学生的生理特点，能够激起他们对参加体育活动的兴趣。本文重点阐述了如何利用游戏来培养学生参加体育活动的兴趣 兴趣不但是学习的前提，也是进行体育活动的前提，有了兴趣这个好老师，才能让儿童更多的参与到体育活动中来。而游戏作为一种体育活动形式，内容丰富多彩，生动而活泼，还能锻炼身体，培养学生坚强的品质
结合广州新中国大厦工程实例,介绍了多层地下室、逆作法施工条件下,钢管混凝土结构的施工方法.主要包括钢管柱安装和管内混凝土施工.并对高抛混凝土的施工以及检测和补强方法
本文根据带转换层的大底盘多塔楼高层结构的振动台试验及三维空间弹塑性分析结果,提出用子结构方法对复杂体形大底盘多塔楼弱连接高层结构进行整体分析.此法的分析结果与三维
会议
[摘 要]学习是一个人获取知识的过程。建构主义学习观认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。小学生的语文课外阅读活动是一种学习行为，同样也具备建构主义学习观所提出的这几个因素。为此，老师在小学语文课外阅读指导过程中，以建构主义理论为指导，可以提高语文课外阅读效益，促进学生语文素养的提高。 [关键词]小
综述了小跨高比钢筋混凝土连梁的研究现状,比较了改进小跨高比钢筋混凝土连梁性能的各种办法及可行性,指出了已有研究中存在的一些问题与工程设计中的一些误区,对比各国设计
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学
[摘 要]要做好幼儿园后勤的管理，需从幼儿园、教职工的整体形象，教职工的思想状况谈起，为教育教学打下一个坚实的经济基础，深化教育改革提高保教质量，树立目标意识，实现教育目标，狠抓常规，贯彻保教结合原则，促使保教工作的渗透。 [关键词]幼儿园 管理 观念 国家教育部新颁布的幼儿园教育工作“规程”、“条例”已实行几年，国家明确提出了把教育放在优先发展和提高教育及学前教育文化并且提出了战略部署，首先
[摘 要]幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。培养幼儿工作是繁重而光荣的，涉及到方面也很多，需要我们不断探索、研究和进取，才能达到预期目的。 [关键词]幼儿 学前教育 家庭教育 幼儿教育是人类一个永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不当，教育主题不明确，是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为习
本文首先介绍了现行国家规范、规程及法规对超高层建筑必须进行弹塑性程分析的规定,并介绍了目前弹性时程分析及弹塑性时程分析在超高层结构抗震设计中应用的现状和不足之处.
会议