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[摘 要]要做好幼儿园后勤的管理，需从幼儿园、教职工的整体形象，教职工的思想状况谈起，为教育教学打下一个坚实的经济基础，深化教育改革提高保教质量，树立目标意识，实现教育目标，狠抓常规，贯彻保教结合原则，促使保教工作的渗透。
[关键词]幼儿园 管理 观念
国家教育部新颁布的幼儿园教育工作“规程”、“条例”已实行几年，国家明确提出了把教育放在优先发展和提高教育及学前教育文化并且提出了战略部署，首先孩子抓起。因此，我们幼教工作者同时也肩负着教育二十一世纪国家未来栋梁的重要使命，我们清楚地认识到，幼儿园的工作是学前教育的启蒙基地和摇篮。
一、幼儿园的管理工作
从幼儿园的整体形象谈起。社会主义市场经济和教育改革的不断发展和深化，冲击着幼儿园的传统管理观念和管理模式，市场经济所带来的嬗变汹涌而来，幼儿园管理如何适应？如何在市场经济中生存、发展和壮大以及怎样使幼儿园的知名度更高？最关键的是要更新幼儿园的管理模式，走向科学管理。
从教职工的整体形象谈起。一个幼儿园的整体形象如何，首先要看教职工的整体形象；一个幼儿园的管理如何，首先要看教育教学水平如何；教学质量如何，要看老师的素质和职业道德。近几年来，幼儿园教育教学上有了明显的提高，与我们的办园宗旨、园风的培养、园所的环境、设备、办园的特色、教风等等有很大关系，我们应用了一种新的观点、新的管理方式，面向市场，服务社会的新观念，树立效益和质量的观念，通过强化内部管理，树立了园所教职工的整体形象，我们突破了过去单打一的管理模式，变被动管理为主动管理，变经验管理为科学管理，对于人的管理从硬性到灵活，从规范严谨化到情感化。
从教职工的思想状况谈起。重视教学第一线的力量，幼儿园教师大部分都是共青团员和入党积极分子及工会会员，因此，园领导抓紧了教职工的思想动态。首先在政治思想方面帮助她们，以加强思想稳定，加强教师队伍的纯洁性、稳定性，不断提高政治思想水平和正确的职业道德观，并制定了相应的与业务直接挂钩的制度和职责，在不影响教学的情况下，自制玩教具、幼儿服装，这样既节省了经费又增加了凝聚力，由于教职工的政治思想稳定，因而带动了我们正常的专业工作，使“教育教学”的工作有了明显的成绩和很好的效果。
办好幼儿园为教育教学打下一个坚实的经济基础。社会主义市场经济新体制的建立，对长期处于“皇帝的女儿不愁嫁”位置，靠“吃皇粮”的幼儿园来说，是一个严重的冲击。如何适应社会主义市场经济发展的新要求，对我园来说，无疑是一个严峻的考验。面对市场经济，自身的弱点已逐步暴露，首先靠国家拨款60%，40%自筹已远远不能够满足幼儿园的需求了。目前我园的教学设施，教师的培训，设备和更新玩教具都需要资金，靠国家拨工资，靠收管理费是不行的，怎么办？我们努力积极想办法，拓宽与自己专业密切相关的有偿服务，在政策允许的范围内，从事综合经营项目，拓宽经费渠道，以园养园，提高办园效益。
我们面向社会，横向联系，增加了联系单位，为我园增加了双方得益的物质资源，以上这些，为我园教学提供了较有基础的保障。、
师资力量是教学的关键，一个幼儿园没有强有力的师资力量队伍，那么教学工作很难达到预想的效果。
二、深化教育改革提高保教质量
树立目标意识，确立符合幼儿实际的目标体系。过去的工作中，我们对目标的地位与作用认识不够，教师头脑中有的只是教材、内容，常常是内容在前，目标在后，虽然教师工作很努力，很辛苦，但工作效率不高。教师在设计教学方案和组织活动时，只是根据经验和教材提出要求，忽略了从儿童实际出发，以至各项活动要求互不联系。因此，我们必须首先树立目标意识，把教育目标作为幼儿园全部工作的核心。
规程中指出“创设与教育相适应的良好环境”是实现教育目标，促进幼儿身心发展的有效途径和手段之一。我园本着整体性、需要性、安全性、参与性的原则，不断为幼儿创设了较好的物质精神环境。
三、狠抓常规，保证各环节教育顺利完成
为转变教师观念，通过教师反复学习“规程”中养成教育的内容，弄清改革与常规教育的关系。
抓教师一日工作常规，在组织教职工讨论的基础上，制定各岗位工作人员一日工作程序，规定平时的工作必须严格按程序进行，如从什么时候组织早操，在什么时间内晨间活动，什么时间教育活动等等，保育工作每周一到周五分别干什么，二人如何配合进行常规要求等等，都有明确的要求。
树立教师的常规意识。要求教职工将常规工作纳入幼儿园教育总体目标，将市教研中心发的常规教育的具体要求按各年龄班具体要求层层分解，再结合本班薄弱环节，制定出各学期、月、周、日目标、计划与措施，这样教职工心中时时装有目标，工作有章可循。
加强检查、督促，这是常规教育中一项非常重要的措施，有自查、互查、观摩、抽查等等。领导和保健医生每日都深入班级和各岗位重点检查，对发现的问题及时深入研究，共同探讨解决的方法。
四、贯彻保教结合原则，促使保教工作的渗透
加强幼儿的保育工作，增强幼儿体质。首先由医务人员制定相应的食谱，由保教人员对幼儿伙食进行监督，对不同季节，幼儿伙食进行分析，不断调整，保证幼儿合理的营养摄取。
重视对幼儿活动过程的指导，促进幼儿在不同水平上的发展。我园会尽可能多地为幼儿提供活动、交往、表现的机会，给幼儿充分的操作尝试、完成的时间和空间。采取相应措施，为幼儿提供充分活动的机会和场所，如调整时间、空间结构，尽可能多安排自由活动时间、晨间活动、进餐前自由活动、起床后轻松活动、户外自由活动、离园前自由活动等，尽量减少生活环节中不必要的等待。从而保证幼儿有充足的自选活动时间，为满足幼儿求知欲、创造欲，我园各班充分利用各班及全园各类功能厅，尽量发挥有限的空间活动区的设置和空间活动的利用，扩大幼儿活动和交往的机会，使幼儿不仅能根据兴趣、能力选择活动内容，也使教师抽出精力去更多地观察、了解、接近幼儿，发现差异，因材施教。
在短短几年中，我们看到了光明，看到了前途无量，看到了幼儿园发展的方向，达到了预期的目标，适应了社会的需求，有了社会认可，幼儿园的发展道路越走越宽。我园在三年总体目标管理规划中将有新的设想计划，将我园从管理到教学，从领导到教师，从第一线到后勤，争创教育改革，创特色办园。
[关键词]幼儿园 管理 观念
国家教育部新颁布的幼儿园教育工作“规程”、“条例”已实行几年，国家明确提出了把教育放在优先发展和提高教育及学前教育文化并且提出了战略部署，首先孩子抓起。因此，我们幼教工作者同时也肩负着教育二十一世纪国家未来栋梁的重要使命，我们清楚地认识到，幼儿园的工作是学前教育的启蒙基地和摇篮。
一、幼儿园的管理工作
从幼儿园的整体形象谈起。社会主义市场经济和教育改革的不断发展和深化，冲击着幼儿园的传统管理观念和管理模式，市场经济所带来的嬗变汹涌而来，幼儿园管理如何适应？如何在市场经济中生存、发展和壮大以及怎样使幼儿园的知名度更高？最关键的是要更新幼儿园的管理模式，走向科学管理。
从教职工的整体形象谈起。一个幼儿园的整体形象如何，首先要看教职工的整体形象；一个幼儿园的管理如何，首先要看教育教学水平如何；教学质量如何，要看老师的素质和职业道德。近几年来，幼儿园教育教学上有了明显的提高，与我们的办园宗旨、园风的培养、园所的环境、设备、办园的特色、教风等等有很大关系，我们应用了一种新的观点、新的管理方式，面向市场，服务社会的新观念，树立效益和质量的观念，通过强化内部管理，树立了园所教职工的整体形象，我们突破了过去单打一的管理模式，变被动管理为主动管理，变经验管理为科学管理，对于人的管理从硬性到灵活，从规范严谨化到情感化。
从教职工的思想状况谈起。重视教学第一线的力量，幼儿园教师大部分都是共青团员和入党积极分子及工会会员，因此，园领导抓紧了教职工的思想动态。首先在政治思想方面帮助她们，以加强思想稳定，加强教师队伍的纯洁性、稳定性，不断提高政治思想水平和正确的职业道德观，并制定了相应的与业务直接挂钩的制度和职责，在不影响教学的情况下，自制玩教具、幼儿服装，这样既节省了经费又增加了凝聚力，由于教职工的政治思想稳定，因而带动了我们正常的专业工作，使“教育教学”的工作有了明显的成绩和很好的效果。
办好幼儿园为教育教学打下一个坚实的经济基础。社会主义市场经济新体制的建立，对长期处于“皇帝的女儿不愁嫁”位置，靠“吃皇粮”的幼儿园来说，是一个严重的冲击。如何适应社会主义市场经济发展的新要求，对我园来说，无疑是一个严峻的考验。面对市场经济，自身的弱点已逐步暴露，首先靠国家拨款60%，40%自筹已远远不能够满足幼儿园的需求了。目前我园的教学设施，教师的培训，设备和更新玩教具都需要资金，靠国家拨工资，靠收管理费是不行的，怎么办？我们努力积极想办法，拓宽与自己专业密切相关的有偿服务，在政策允许的范围内，从事综合经营项目，拓宽经费渠道，以园养园，提高办园效益。
我们面向社会，横向联系，增加了联系单位，为我园增加了双方得益的物质资源，以上这些，为我园教学提供了较有基础的保障。、
师资力量是教学的关键，一个幼儿园没有强有力的师资力量队伍，那么教学工作很难达到预想的效果。
二、深化教育改革提高保教质量
树立目标意识，确立符合幼儿实际的目标体系。过去的工作中，我们对目标的地位与作用认识不够，教师头脑中有的只是教材、内容，常常是内容在前，目标在后，虽然教师工作很努力，很辛苦，但工作效率不高。教师在设计教学方案和组织活动时，只是根据经验和教材提出要求，忽略了从儿童实际出发，以至各项活动要求互不联系。因此，我们必须首先树立目标意识，把教育目标作为幼儿园全部工作的核心。
规程中指出“创设与教育相适应的良好环境”是实现教育目标，促进幼儿身心发展的有效途径和手段之一。我园本着整体性、需要性、安全性、参与性的原则，不断为幼儿创设了较好的物质精神环境。
三、狠抓常规，保证各环节教育顺利完成
为转变教师观念，通过教师反复学习“规程”中养成教育的内容，弄清改革与常规教育的关系。
抓教师一日工作常规，在组织教职工讨论的基础上，制定各岗位工作人员一日工作程序，规定平时的工作必须严格按程序进行，如从什么时候组织早操，在什么时间内晨间活动，什么时间教育活动等等，保育工作每周一到周五分别干什么，二人如何配合进行常规要求等等，都有明确的要求。
树立教师的常规意识。要求教职工将常规工作纳入幼儿园教育总体目标，将市教研中心发的常规教育的具体要求按各年龄班具体要求层层分解，再结合本班薄弱环节，制定出各学期、月、周、日目标、计划与措施，这样教职工心中时时装有目标，工作有章可循。
加强检查、督促，这是常规教育中一项非常重要的措施，有自查、互查、观摩、抽查等等。领导和保健医生每日都深入班级和各岗位重点检查，对发现的问题及时深入研究，共同探讨解决的方法。
四、贯彻保教结合原则，促使保教工作的渗透
加强幼儿的保育工作，增强幼儿体质。首先由医务人员制定相应的食谱，由保教人员对幼儿伙食进行监督，对不同季节，幼儿伙食进行分析，不断调整，保证幼儿合理的营养摄取。
重视对幼儿活动过程的指导，促进幼儿在不同水平上的发展。我园会尽可能多地为幼儿提供活动、交往、表现的机会，给幼儿充分的操作尝试、完成的时间和空间。采取相应措施，为幼儿提供充分活动的机会和场所，如调整时间、空间结构，尽可能多安排自由活动时间、晨间活动、进餐前自由活动、起床后轻松活动、户外自由活动、离园前自由活动等，尽量减少生活环节中不必要的等待。从而保证幼儿有充足的自选活动时间，为满足幼儿求知欲、创造欲，我园各班充分利用各班及全园各类功能厅，尽量发挥有限的空间活动区的设置和空间活动的利用，扩大幼儿活动和交往的机会，使幼儿不仅能根据兴趣、能力选择活动内容，也使教师抽出精力去更多地观察、了解、接近幼儿，发现差异，因材施教。
在短短几年中，我们看到了光明，看到了前途无量，看到了幼儿园发展的方向，达到了预期的目标，适应了社会的需求，有了社会认可，幼儿园的发展道路越走越宽。我园在三年总体目标管理规划中将有新的设想计划，将我园从管理到教学，从领导到教师，从第一线到后勤，争创教育改革，创特色办园。