【摘 要】
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<正>课程:选修1-1第二章专业:数学课时:一课时设计思想:通过椭圆定义和双曲线定义的对比,题型类似性的对比培养学生的总结归纳能力,培养学生的类比学习方法.教材分析:圆锥曲
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<正>课程:选修1-1第二章专业:数学课时:一课时设计思想:通过椭圆定义和双曲线定义的对比,题型类似性的对比培养学生的总结归纳能力,培养学生的类比学习方法.教材分析:圆锥曲线是解析几何重要部分,共有椭圆、双曲线和抛物线三部分组成。本节教学是在学生对于椭圆基本知识和研究方法已经熟悉基础上进行的,所以讲解时应采用类比的方法让学生自主研究、合作交流等方式得出双曲线的定义,并反思应用.双曲线的定义与椭圆的定义很相似,但不容
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