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分析传统多媒体教学互动环节的局限性,探索基于计算思维的新型课堂教学移动互动环节,并面向大学计算机应用课程设计的课堂教学移动互动环节,从课堂考勤、点名与提问、快速抢答、课件推送、课堂答疑直至课堂资源共享等,最后在实际教学中进行了初步尝试,实践证明改善了传统多媒体课堂教学的互动环节,取得了一定的课堂教学效果,提高了课程的整体教学质量。