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陈述教师培训工作国内现状及原因分析的基础上,本文提出教师培训机制创新的必要性和教师培训共同体的概念.共同体的组建使教师培训一体化成为可能.引用包头市蒙古族中学的实例来说明组建共同体的可能性以及成效.
创新教师培训机制--以包头市蒙古族中学校本培训为例
【摘 要】
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陈述教师培训工作国内现状及原因分析的基础上,本文提出教师培训机制创新的必要性和教师培训共同体的概念.共同体的组建使教师培训一体化成为可能.引用包头市蒙古族中学的实
【机 构】
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包头市蒙古族中学,内蒙古 包头 014010
【出 处】
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第四届基础教育改革与发展论坛
【发表日期】
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2014年期
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