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针对初中科学教学实际中，存在淡化科学实验的角色和功能现象，笔者结合自身科学实验竞赛辅导经验，对现行的实验教学制度、方法和形式进行一定程度改革，拓展科学实验的深度、广度和内涵，更加深刻的表现出了实验应有的魅力。借力科学实验竞赛辅导，从对既有实验进行改进和深化，使其更加符合现代实验的要求；拓宽实验的广度和深度，保证学生在实验教学中切实学有所得；突出探究实验的地位和重要性等三个方面来提升学生实验探究能力。文章在叙述的同时配置部分图片，使其具有更强的示范性和操作性。