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在应用型化工高级人才培养过程中，研究了如何提高少数民族化工类学生的综合科研创新能力，加强了化工类专业实践性教学环节，以少数民族化工人才培养的目标、定位为基础，对专业实践教学体系的构建、运行、管理等进行多层次探索与研究，基本形成创新型教育的实践教学课程体系，提高了少数民族学生的实践动手能力，对专业复合型、应用型人才培养奠定了一定的基础。