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在全面落实和深入贯彻素质教育的今天,劳动教育作为素质教育的一个重要内容而日益受到人们的重视。但在实践中,人们发现,劳动教育是学校教育的一个软肋,长期以来,人们对劳动教育的忽视,加之缺乏相应的课程资源,导致了学生劳动意识、思想观念等方面的缺陷,使其在实践中的作用和价值无法得到充分发挥。而语文学科自身具备综合性较强的特点,可以有效地改变这种状况,从而为开展和实施劳动教育提供了丰富的土壤。在这一背景下,笔者就如何把小学语文与劳动教育结合起来,提出一些具体的措施,以便为进一步推进我国劳动教育工作的开展提供有力支持。