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本文探讨了当前课件中的一些误区。本文首先肯定课件在当前教学中起到的巨大作用，但这不是本文论述的内容。本文探讨课件的误区，有的忘了课件源于CAI、课件以多媒体为荣、课件评比中过多考虑多媒体效果、用了现代计算机多媒体，抛弃了经典多媒体、用多媒体的快速演示冲掉了人工慢速逻辑推导、教师埋头点鼠标，不能激情教学等。本文最后讲明了该文的目的是要开展一场讨论，或者争论，希望不同意见的人发表意见，更希望同意以上意见的人，进一步论述。只有在大规模的争论中，才可能使课件在制作、使用和评比中尽可能减少误入误区。