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本文以小学数学中角、三角形为例，对比说明不同的安排处理，简易、高效的效果是不同的。“优因数学”实验教材运用“转动”这一概念阐明了角的产生、三角形的内角和等问题比较简易、高效。结合着也谈了笔者担任优因数学实验课两年多来的点滴体会。
以小学数学中角与三角形教学为例谈优因数学教学实验的点滴体会
【摘 要】
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本文以小学数学中角、三角形为例，对比说明不同的安排处理，简易、高效的效果是不同的。“优因数学”实验教材运用“转动”这一概念阐明了角的产生、三角形的内角和等问题比
【机 构】
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郑州市管城区南十里铺小学
【出 处】
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第九届全国数学史学会年会暨第六届数学史与数学教育会议
【发表日期】
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2015年10期
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