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从文明演进的视角开展历史研究和教学,历史教师就会特别关注波澜壮阔的历史背后留给今天依然有价值的人类文明成果,同时,因为现代化是纵向领域的文明演进,全球化是横向领域的文明演进,社会史则关注普通老百姓在人类文明演进中的贡献.本文以人教版《普通高中课程标准实验教科书》为例,论述如何基于文明演进视角开展中学历史教学.笔者将从文明史、现代化、全球化、社会史四个视角探讨开展历史教学的理论与实践.