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小玉米螟幼虫激食素的研究
【机 构】
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北京农业大学植保系
【出 处】
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北京昆虫学会成立四十周年学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
【摘要】读和写是小学语文教学的两个重要的组成部分。阅读，可以使学生开阔视野，积累知识，发展智力。对于小学生来说，阅读的主要目的是培养学生的语言能力，提高他们的思维能力和思想层次；而写作是学生运用文字进行表达和交流的重要方式。如果说阅读是营养吸收的过程，那么写作就是能量输出的过程，二者相辅相成，不可或缺。我们的小学语文教学必须注重阅读和写作的结合，即“读写结合”模式，它能够有效地将学生的阅读和写作的
【摘要】统编教材较原部编教材、苏教材最显著的变化就是古诗文数量增多，古诗文教学成为语文教学的重点，语文教师要运用修 辞、添词等方法拨开语言外衣，将学生引入到丰富多彩、博大精深的古诗文世界中来。 【关键词】古诗文；修辞；添词 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 古诗文在当前语文教材中占有着重要的地位，这一点不容置疑。但如何解读古诗文，把学生引入到古诗文丰富的叙事世界、情感世界、文化世界
本文就知识点的系统构建——高中语文教学中学生语文思维的培养,围绕两点进行分析:高中语文思维培养现状、培养学生语文思维策略.
【摘要】读写教学是小学语文教学的重点和难点，是对小学生语文知识综合应用能力进行培养和锻炼的重要教学内容。通过读写互动来组织开展小学语文教学，既是提高小学语文教学效果的重要措施，也是全面提升小学生语文知识素养和能力的重要方法，在新课程改革背景下，是小学语文教学的主要创新方式之一。基于此，本文以苏教版小学语文教材为例，探究了小学语文教学中读写互动的相关内容，以期为新时期小学语文教学活动优化提供一定的参
【摘要】通过探究性的活动，可以有效获得知识与技能。而高中化学本身具有较强的探究性，在其教学中采用探究性教学策略具有重要的价值。以往的高中化学课存在着机械灌输的问题，容易让学生渐渐丧失化学学习的兴趣，也不具备良好的问题意识与探究欲望。在新时期，高中化学教师要积极采用探究式教学法，合理构建高效课堂。 【关键词】高中化学；探究式教学；化学学习；问题意识 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 高