【摘 要】
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本文从幸福是教育的终极目的，教育为了人的幸福这两个方面阐述了教育与幸福互为依存的关系。通过对幸福内涵的阐释，认为对幸福的追求是人之天性、是教育的终极目的。而对幸
【机 构】
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广州大学教育学院,广东 广州 510006
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会
论文部分内容阅读
本文从幸福是教育的终极目的，教育为了人的幸福这两个方面阐述了教育与幸福互为依存的关系。通过对幸福内涵的阐释，认为对幸福的追求是人之天性、是教育的终极目的。而对幸福生活的追求与享受能力并不是与生俱来的，必须通过后天的培养。围绕幸福这一终极目的，教育在培养人的幸福能力、生存和发展能力以及自由选择能力的方面，在形成正确的幸福观以及满足人自身完善的内在需求等方面都起着极大的推动作用。
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