切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
中国近代“两学东渐”的历史进程、特征及其影响
中国近代“两学东渐”的历史进程、特征及其影响
来源 :中国教育学会教育史分会第十届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laogong90
【摘 要】
:
从文化冲突与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的
【作 者】
:
栗洪武
胡春明
【机 构】
:
陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
:
中国教育学会教育史分会第十届学术年会
【发表日期】
:
2006年期
【关键词】
:
中国近代
历史进程
特征
西学东渐
文化教育交流
认识和把握
中外交流
中国社会
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从文化冲突与文化交流的角度看中国近代历史,可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流,“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线,其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化过程中有着特殊的意义。认真总结这段历史,对于在中外交流中认识和把握文化教育交流与传播规律有着极其重要的作用。
其他文献
清禾赴日英留学教育之比较
中国近代向日本和美国派出了留学生,对近现代中国社会进步产生了无可估量的影响。留日学生和留美学生回国后对中国社会产生作用的范围、领域、程度,以及时间持续等,有着明显
会议
日英
中国社会
知识教育
中等师范学校
留学生
近现代中国
中国近代
文化氛围
乳腺癌手术患者焦虑、抑郁状况及相关因素分析
目的 调查乳腺癌手术患者的焦虑抑郁状况,并分析相关影响因素.方法 将2017年1月~2019年10月在我院行乳腺癌根治手术治疗的140例乳腺癌患者作为研究对象,采用焦虑自评量表、抑
期刊
乳腺癌
手术
焦虑
抑郁
影响因素
The Power of Position述评
魏定熙的《The Power of Position》是美国中国教育史同仁研究近代中国国立大学的比较有代表性的著作,体现了美国中国学界独特的研究视角和学术范式,即“中国中心”取向。
会议
Power
中国近代化
中国教育史
有益的补充
美国中国学
中心
研究视角
学术范式
一种思想,一场运动:中国社会的教育近代化开端
在特定历史环境下产生的“中体西用”,是中国由传统的封建社会向近代社会转型的一种文化教育模式,它有效地沟通了中西文化交流,尤其为“西学”教育的合理化提供了理论依据。
会议
思想
运动
中国社会
文化教育模式
中体西用
中西文化交流
近代化历程
洋务教育
抑郁情绪对急性心肌梗死患者PCI术后支架内再狭窄的影响
目的 研究抑郁情绪对急性心肌梗死(AMI)患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后支架内再狭窄的影响.方法 选择本院2017年5月~2020年5月我院收治的92例进行PCI手术的AMI患者作为研
期刊
急性心肌梗死
抑郁症
PCI
支架内再狭窄
西方艺术教育的传入与中国现代美育的诞生
中国现代美育完全是舶来品。从明朝末年开始,西方传教士就将西方音乐、绘画等传入中国。鸦片战争前后,音乐、图画课程开始出现在教会创办的学校中。洋务运动中、后期,中国人
会议
西方传教士
艺术教育
传入中国
现代美育
教育制度
鸦片战争前后
美育课程
西方音乐
江西省青少年游戏障碍的现状及影响因素调查
目的 本研究旨在了解江西省青少年游戏障碍的现状及影响因素,为制定游戏障碍干预策略提供理论依据.方法 采用分层整群抽样法对江西省8809名青少年进行问卷调查.调查内容主要
期刊
游戏障碍
青少年
在线游戏
游戏动机
西学东渐与明未清初实学教育思潮的变革
明末清初耶稣会士来华揭开了西学东渐的序幕,其对此间实学教育思潮有如下影响:一是出现注重数学教育的倾向,一是注重中西会通、然后超胜西学的趋向,还有一个就是注重实践验证
会议
西学东渐
实学教育思潮
中西会通
耶稣会士
儒家思想
数学教育
实践验证
儒家教育
强迫症的临床特征与MMPI的变化-4年的随访研究
目的 随访强迫症4年的临床特征、疗效转归及明尼苏达多相人格(MMPI)的变化,分析疗效与MMPI的关系.方法 153例强迫症患者完成以下数据收集并进行四年的回访:(1)采用自制的一般
期刊
强迫症
随访
病程转归
预后
MMPI
导入与传播:康德“完人”教育思想在近代中国--从蔡元培、经亨颐到杨贤江
康德哲学及其“完人”教育思想是近代中国较早导入并产生重大影响的西方教育哲学思想之一。20世纪初期,蔡元培、经亨颐及青年杨贤江等中国先进人士在向西方寻求真理的过程
会议
导入和传播
康德哲学
教育思想
近代中国教育
蔡元培
经亨颐
西方
教育哲学思想
与本文相关的学术论文