【摘 要】
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社会认知领域的研究者认为社会判断的内容可以分为能动性和温暖性两个基本维度。其中，能动性是个人取向，是与追求个人成就或展现个人才能相关的特质，比如勤奋的、懒惰的。而温暖性则是他人取向，是与道德判断和社会交往相关的特质，比如善良的、孤僻的。大量的研究考查了能动性和温暖性与自尊的关系并认为能动性具有预测自尊的优先效应。然而以往的研究未涉及儿童群体，本研究旨在探讨能动性和温暖性对小学儿童自尊的影响。
【机 构】
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西南大学心理学部,重庆,400715
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社会认知领域的研究者认为社会判断的内容可以分为能动性和温暖性两个基本维度。其中，能动性是个人取向，是与追求个人成就或展现个人才能相关的特质，比如勤奋的、懒惰的。而温暖性则是他人取向，是与道德判断和社会交往相关的特质，比如善良的、孤僻的。大量的研究考查了能动性和温暖性与自尊的关系并认为能动性具有预测自尊的优先效应。然而以往的研究未涉及儿童群体，本研究旨在探讨能动性和温暖性对小学儿童自尊的影响。
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