【摘 要】
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在我国教育新课改不断的推行和深入的过程中,对小学数学教学也提出了新的要求,小学数学教师要在新课改的指导下,及时的对小学数学教学方式进行改进。新课改要求小学数学教学不仅要在教学中提升学生的数学学习能力,同时还要引导学生进行更深层次的学习。小学数学教师也要在教学中,将不同的数学知识迁移到不同的教学情境中,从而利用小学数学教学培养学生的逻辑思维能力,同时还能促进小学生的数学核心素养发展。本文对促进深度学
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在我国教育新课改不断的推行和深入的过程中,对小学数学教学也提出了新的要求,小学数学教师要在新课改的指导下,及时的对小学数学教学方式进行改进。新课改要求小学数学教学不仅要在教学中提升学生的数学学习能力,同时还要引导学生进行更深层次的学习。小学数学教师也要在教学中,将不同的数学知识迁移到不同的教学情境中,从而利用小学数学教学培养学生的逻辑思维能力,同时还能促进小学生的数学核心素养发展。本文对促进深度学习的内涵与教学实验进行探究,从而在小学数学教学有效的开展深度学习。
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