臺灣國小資源班之閱讀障礙的省思研究

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kingduli

【摘要】

：

本文提供了不同的见解与同业专家学者分享以下之议题:阅读障碍真正的定义:阅读障碍者真正隐藏的天赋是什么?;反思台湾资源班阅读障碍儿童的问题;阅读障碍者的外显行为;中国教师常用的命令式解决阅读障碍问题的探索;百思不解的过动儿所引发的阅读障碍问题以及最後提出国外学者理论-定位适应的经验分享.

【作者】

：

程鈺雄

【机构】

：

國立台東師院特殊教育學系

【出处】

：

北京师范大学

【发表日期】

：

2002年3期

【关键词】

：

阅读障碍儿童外显行为定位适应经验分享

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