目的 探讨多媒体课件在牙齿生长发育教学中的应用和效果。方法 我们教学组利用电脑动画技术制作了完善的、可持续改进的多媒体课件，将相对枯燥无趣的内容形象、生动，并收集典型X 片资料，在前期实习中锻炼学生对牙齿发育分期的判定。充分利用我院实习室的电子设备，发挥教师的主观能动性提高教学质量，并利用我科精品课程网，便于学生复习，利于师生间的沟通。同时，设计调查问卷收集学生对于课件的反馈意见。结果 调查问卷显示，大部分学生认为多媒体课件直观、生动、清晰规范，有利于学习牙齿的生长发育，但也有学生认为多媒体课件不利于师生之间的交流，不利于即时反馈教学效果。结论 在儿童口腔科的教学实践中，使用多媒体课件可以使相对枯燥的牙齿生长发育的内容更加形象化，增加学生的学习兴趣，标准化教学过程，但却存在无法及时反馈教学效果的弊端，还需教师发挥主观能动性，善加利用，才能达到良好的教学效果。