【摘 要】
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本研究利用积极心理学理念，提出了积极体育教育的基本构想，重申教育中那些富含哲理的教育思想，也是出于对人性的尊重和理解。因此，本研究的立足点是呼唤广大体育教育和受教育者，探求人性中的积极力量，进一步感受教育的巨大作用。当然构建一个完整的积极体育教学模式是一个复杂的系统工程，还要在理念、目标、内容、途径到评价方面还要做系统性研究，而完全贯彻这种理念可能还需很长时间。
【出 处】
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第十一届全国中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会
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本研究利用积极心理学理念，提出了积极体育教育的基本构想，重申教育中那些富含哲理的教育思想，也是出于对人性的尊重和理解。因此，本研究的立足点是呼唤广大体育教育和受教育者，探求人性中的积极力量，进一步感受教育的巨大作用。当然构建一个完整的积极体育教学模式是一个复杂的系统工程，还要在理念、目标、内容、途径到评价方面还要做系统性研究，而完全贯彻这种理念可能还需很长时间。
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