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红曲色素中水溶性组分的表征及其热稳定性
【机 构】
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福建师范大学高分子研究所
【出 处】
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第三届全国农副产品综合利用化学学术会
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘 要： 礼仪是中华传统文化与民族精神的核心所在，是人类社会得以维系的基本秩序与道德规范。幼儿礼仪教育契合发展规律、响应素质教育、促进和谐成长，是幼儿园教学生活的重要组成部分。我园立足行动研究、贴合生活教育，逐步得到能动性、适宜性、生成性的大班幼儿礼仪教育实施途径与适宜方法，并促生相应目标层级与课程体系。 关键词： 大班幼儿 文明礼仪教育 途径与方法 《3-6岁儿童学习与发展指南》（2011）
纪念周恩来百年诞辰展览中有两幅周恩来中学时代与同窗好友常策欧、王朴山的合影,分别于1914年和1916年摄于天津有名的鼎章照相馆。由于两幅照片相隔两年,构图又几乎一模一
摘 要： 幼儿园教师心理问题的产生往往是由社会、家庭、职业本身造成的，教师健康的心理对幼儿和自身具有非常重要的意义。 关键词： 幼儿教师 心理健康 教育 作用 《3-6岁儿童学习发展与指南》在《幼儿园纲要》的基础上明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。而幼儿心理健康教育更是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。”现代心理学指南研究表明：幼儿期是人生历程
摘 要： 区域游戏充分发挥个人的创造力，提供给幼儿各种机会，因材施教，提高幼儿的游戏水平。物质材料的丰富多样不是绝对的，而是相对于幼儿活动需要而言的。 关键词： 区域游戏 材料选择 适宜性 区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。幼儿在进行区域游戏时，首先会选择活动的方向、游戏的材料，这些事物都是教师为幼儿提供的。幼儿在游戏时有选择
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随着大班幼儿年龄的增长、游戏水平的提高、思维的发散,作为幼儿游戏、学习的支持者的教师必须思考如何让幼儿在游戏中快乐健康地发展。在教育实践中我们以“从固定到灵活的