【摘 要】
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在对中国大学章程制度变迁的历史与现实描述的基础上,运用新制度主义政治学理论主要观点,可以从微观、中观和宏观三个层面对大学章程建设所应遵循的制度逻辑进行剖析:教育实
【出 处】
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教育博士学术论坛暨第二届全国教育博士论坛
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在对中国大学章程制度变迁的历史与现实描述的基础上,运用新制度主义政治学理论主要观点,可以从微观、中观和宏观三个层面对大学章程建设所应遵循的制度逻辑进行剖析:教育实践者对大学组织利益的算计是微观基础、权力的冲突与平衡是主要动力、对于文化的认同是主要决定因素,因此,大学章程建设既要充分发挥大学校长等教育实践者的主动性,又要注重对大学利益相关者的利益表达和吸收,还应重视"认识论"与"政治论"的协调.
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