【摘 要】
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为了解我国课程领导的研究热点与趋势,笔者在中国知网上以"课程领导"为主题,利用Bicomb软件对2002-2016年发表的195篇文章进行了关键词共词分析,并通过SPSS20软件绘制了课程领导的热点知识图谱.在对相关文献、数据进行整理分析的基础上,本文通过研究发现我国课程领导主要围绕两大主线和三大领域展开:两大主线为课程领导的宏观和微观研究;三大领域分别为新课程改革理念下的实践探索、角色领域视野下
【机 构】
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温州大学教师教育学院 温州大学课程与教学论研究所
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为了解我国课程领导的研究热点与趋势,笔者在中国知网上以"课程领导"为主题,利用Bicomb软件对2002-2016年发表的195篇文章进行了关键词共词分析,并通过SPSS20软件绘制了课程领导的热点知识图谱.在对相关文献、数据进行整理分析的基础上,本文通过研究发现我国课程领导主要围绕两大主线和三大领域展开:两大主线为课程领导的宏观和微观研究;三大领域分别为新课程改革理念下的实践探索、角色领域视野下的校长领导力研究、校本课程领导力研究.
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