纺织产业不仅是我国重要的基础民生产业和创造国际贸易优势的产业,同时也是科技与时尚融合、生活消费与产业用并重的产业.近年来,我国纺织产业发展面临着新的挑战与机遇.工业自动化、机器人技术、信息与网络技术的成熟与进步为纺织技术与装备提供了新的发展动力,实施纺织智能制造是迎接上述挑战与机遇的关键,纺织智能制造已经上升为我国纺织产业的未来发展战略.智能制造(Intelligent Manufacturing)是一种由智能机器和人类专家共同组成的人机一体化智能系统,它在制造过程中能够进行智能活动,诸如分析、推理、判断、构思和决策等.通过人与智能机器的合作共事,去扩大、延伸和部分地取代人类专家在制造过程中的脑力劳动.因此,作为纺织工业的装备基础,纺织机械的智能化是实现纺织智能制造的基础;同时,纺织智能制造的实现,还需要大量具有相关知识和技能的专业人才.随着智能制造背景下我国纺织产业转型升级与创新形势的发展,纺织机械制造企业与纺织生产企业对纺织智能制造人才的需求变得日益迫切.但是,目前各相关高校在纺织智能制造领域的人才培养尚处于起步阶段,亟待提升与完善.为满足智能制造背景下社会对纺织机械专业人才的需求,解决现有纺织机械专业人才培养过程中存在的不足,本文从纺织智能制造对人才能力的要求、纺织机械学科体系建设、人才能力培养、师资能力建设等方面开展研究,为智能制造背景下我国纺织机械专业人才培养模式的构建和人才质量的提升提供可借鉴的思路与建议.研究认为,纺织智能制造专业人才应具备较为全面的纺织、机械、信息、网络等专业知识,并应注重综合能力的培养.为此,应考虑应在纺织学院设置纺织智能制造方向,在纺织机械专业中增加信息、计算机和网络技术相关的教学与实践内容,并弱化甚至打破各原有专业和学科间的界限,构建跨学科教学平台,构建校企深度合作的人才培养体系.同时,教师队伍应努力提升自身的能力与水平,拓宽自身的知识面,养成终身学习的能力,重视自身工程实践能力的培养,并具备一定的国际化视野.