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查纳半成岩巨型滑坡
【机 构】
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中国科学院成都地理研究所
【出 处】
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中国地质学会岩质边坡稳定性分析和评价方法讨论会
【发表日期】
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1986年期
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摘 要：本文主要以初中古代史教学中学生全局观意识培养措施作为出发点，并探讨了教师在培养学生全局观意识中的注意事项，以期为提升学生学习水平和培养学生全局观意识提供一些参考和意见。 关键词：初中；古代史；全局观 历史是不断变化发展的，因此培养学生全局观意识显得尤为重要，它能够使学生站在整体角度分析和研究历史现象和历史发展规律。随着新课改的实践与运用，对初中古代史教育教学方式和教学目标要求提高。在初
随着社会的发展和教育事业的进步,新课改的脚步一步步向前推进,学生在课堂中的主体作用也日益凸显。在课堂中,老师应该作为一名引导者,运用各种方法引导学生学习,其中案例教
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摘 要：区域活动中的数学教育兼有学习性与游戏性，能够有效地促进幼儿的数学学习。教师可从分类创设生活化区域情境；分级建构生活化区域内容，科学提升生活化区域效果等策略开展幼儿区域活动的数学教育，让幼儿在快乐中活动、在生活中学数学。 关键词：幼儿；数学教育；生活化区域；策略 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园数学教学的根本目的在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中以及解决问题的过程中，初步感知生
摘 要：在高中地理教学中运用问题导学法有助于培养学生地理思维能力和地理综合分析能力。本文从问题导学法实施过程以及问题导学法实施对教师和学生的要求等方面做了一些探讨，为教师地理课堂教育教学中问题导学法的应用提出了一些参考性见解。 关键词：高中地理；问题导学；应用 以问题为核心的问题导学法，作为新型的教学模式，是一种以培养学生知识能力和问题创设能力为着重点，旨在实现学生综合认知水平以及综合分析能力