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传统德育观的局限性导致了学校德育的不适应和低效率问题.本文从生态学视角审视学校德育,通过对影响学校德育实效的生态因素分析及其学校德育生态型构建的基本特征的研究,提出从德育自我内心生态、德育校园生态和德育社会生态的角度构建生态型学校德育格局,以期提高德育的实效性.
基于生态理论的学校德育建构
【摘 要】
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传统德育观的局限性导致了学校德育的不适应和低效率问题.本文从生态学视角审视学校德育,通过对影响学校德育实效的生态因素分析及其学校德育生态型构建的基本特征的研究,提出从德育自我内心生态、德育校园生态和德育社会生态的角度构建生态型学校德育格局,以期提高德育的实效性.
【机 构】
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天津商业大学马克思主义学院
【出 处】
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天津市社会科学界联合会
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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