【摘 要】
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目的:探讨失眠对医学院校大学生认知功能的影响。方法:应用CCMD-3对认为存在失眠的大学生进行诊断,对确诊的309位失眠的医学院校大学生进行统计学调查,另选取同一院校264位大学生为对照组,采用认知能力筛查量表(CASI)、事件相关电位(P3)、数字划销测验(Number Cancellation Test,NCT)和威斯康星卡片分类测试(Wisconsin Card SortTest,WCST-
【出 处】
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第十一次全国行为医学学术会议暨广东省行为医学分会首次学术年会
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目的:探讨失眠对医学院校大学生认知功能的影响。
方法:应用CCMD-3对认为存在失眠的大学生进行诊断,对确诊的309位失眠的医学院校大学生进行统计学调查,另选取同一院校264位大学生为对照组,采用认知能力筛查量表(CASI)、事件相关电位(P3)、数字划销测验(Number Cancellation Test,NCT)和威斯康星卡片分类测试(Wisconsin Card SortTest,WCST-M)对结果进行评定。
结果:失眠的医学院校大学生认知能力筛查量表(CASI)测验6项评分较差,与对照组比较有统计学显著性(P＜0.05),NCT的各项得分均有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01);WCST-M测验的错误总数、持续错误数、随机错误数也均高于对照组(P＜0.05)。
结论:医学院校大学生睡眠质量问题并不少见,且有失眠现象的大学生存在一定的认知障碍,我们应该重视大学生的睡眠问题,有针对性的加强健康教育。
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