【摘 要】
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师范院校的职前语文教师课堂口语表达问题重重,本文从课堂口语表达的概念内涵说起,指出了职前语文教师存在的问题:课堂口语表达日常化、无目标,并提出了一些改进策略,如开设
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师范院校的职前语文教师课堂口语表达问题重重,本文从课堂口语表达的概念内涵说起,指出了职前语文教师存在的问题:课堂口语表达日常化、无目标,并提出了一些改进策略,如开设教师教学口语课,扩大阅读等。
This paper starts from the concept connotation of oral expression in class and points out the problems existing in pre-service language teachers: the normalization and no-goal of class spoken language expression and some improvement strategies , Such as opening teachers teaching oral class, expanding reading.
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