目前，在基于IWB的课堂中，其交互性还处于浅层交互阶段，如何挖掘更深层次的学生交互，即"概念性"交互是教师和研究者们共同关心的问题；"概念性"交互强调与课程的概念和观点进行
青枯病是由茄科雷尔氏菌(Ralstonia solanacearum)引起的细菌性土传病害,在热带、亚热带、部分温带甚至凉冷地区都有发生。青枯病作为马铃薯生产的主要病害,常年在我国的中部和西南部流行,造成严重的损失。而到目前为止,生产上还没有效的防治措施,因此选育具有青枯病抗性的品种迫在眉睫。但青枯病抗源仅存在于一些二倍体野生种和原始栽培种中,体细胞杂交成为创制青枯病抗性资源的主要途径。本实验室前
为了提高SiO2微悬臂梁动态检测灵敏度,对T型SiO2微悬臂梁的制备和高阶谐振模态传感器进行了研究。以绝缘体上Si(SOI)为起始材料制备了不同长度T型SiO2微悬臂梁,利用原子力显
日本中小学课程教学中有效利用ICT的理论与实践表明，不再单纯热衷于日新月异的ICT的利用以及强迫并牵引教师、学生和学校做出被动改变，而是接受教育信息化发展迟滞的合理性
垩白性状是稻米品质的重要指标,从蛋白质组学水平上研究垩白形成的机制,对于减少稻米平白发生、选育优质水稻品种具有重要意义。本研究利用高垩白品种广陆矮4号(GLA4)和低垩白品种佳辐占(JFZ)作为亲本进行杂交构建的重组自交系(RIL12)群体中部分垩白性状差异大的株系和两亲本及其正反交F1为研究材料,运用蛋白质组学技术研究分析比对其稻米胚乳中的差异蛋白质点并进行质谱鉴定,寻找与稻米垩白性状相关的蛋白
随着信息技术的不断发展以及教育信息化的不断深入，对人、技术与学习之间关系的深度把握愈发重要。笔者以点读技术为例，首先对点读技术在中小学英语学习中的作用进行了简要
为了解西藏课堂教学信息技术应用种类，提高信息技术在课堂教学中的有效应用，研究中随机选取拉萨市中小学学校作为个案，并进行问卷调查与实证分析。统计显示，在西藏课堂教学中
生物农药是利用生物体本身或者是生物代谢产生的产物来防治病菌、害虫、杂草等的生物源制剂，具有选择性高、降解速度快、对非靶标生物毒性小、病害不易产生抗性、且对环境影响
翻转课堂是信息时代一种新的教学实践模式，近年来美国一些中小学在课堂教学中实施了翻转教学，以学生为中心，以信息技术和数字化资源为支持，改变了传统的课内课外、课前课后学
推动信息技术与教育的双向深度融合是当代教育的深刻命题，也是从事职业教育培训中等职业学校的核心使命。从服务时间的互补性、服务内容的相似性以及利益的同一化三方面深